Découvrez des témoignages vidéos en lien avec la scolarité, les études supérieures, la formation professionnelle sur la plateforme "Mon Parcours Handicap"

Vous pouvez consulter des témoignages d’écoliers, lycéens, étudiants, et de professionnels sur Mon parcours handicap. Vous retrouverez notamment les témoignages de : 

• Amandine, en classe de terminale. Dyslexique, dysorthographique et dysgraphique, elle témoigne de son parcours scolaire 
• Charles, hospitalisé durant toute son année de CE1 en raison d’une aplasie médullaire idiopathique. Il témoigne de son quotidien, des aides reçues pour poursuivre sa scolarité loin de son école et de ses camarades
• Florence, maman d’une future étudiante atteinte du syndrome d’Ehlers-Danlos, elle témoigne des difficultés rencontrées par sa fille durant sa scolarité 
• Fleur, mère de Charles, un élève de primaire hospitalisé. Elle témoigne de la manière dont elle a pu effectuer les démarches administratives nécessaires, notamment, à l’obtention d’une allocation journalière de présence parentale (AJPP)
• Romain, étudiant en master 2 d’enzymologie. Atteint d’un nystagmus congénital idiopathique, il est déficient visuel. Il décrit son quotidien d’étudiant et les aménagements de compensation de son handicap dont il a pu bénéficier et explique comment il a préparé son parcours universitaire dès la terminale 
• Hajer, étudiante doctorante, elle explique de quelles aides elle a pu bénéficier au sein de l’université 
• Manon, jeune architecte. Sourde de naissance. Elle s’est confiée sur son expérience d’étudiante : ses difficultés, l’aide reçue mais également la grande fierté qu’elle tire aujourd’hui de son parcours
• Mickaël, en reprise d’études. Victime d’un accident du travail, il obtient la reconnaissance de travailleur handicapé et bénéficie aujourd’hui d’un parcours de reconversion professionnelle avec le dispositif OASIS
• Candice, en première année de licence à Lyon, elle est atteinte du syndrome d’Ehlers-Danlos.
• Sinwan, 15 ans, élève en 3e SEGPA (Section Générale et Professionnelle Adaptée) au collège.
• Nathalie témoigne de son rôle de parent depuis la découverte des premiers troubles de l’apprentissage de son fils, désormais agent de restauration en ESAT.
• Grégoire, sourd de naissance, étudiant en agronomie à l’Institut polytechnique UniLasalle de Rouen.
• Yannick, 17 ans, a des troubles du comportement. Il est hébergé et accompagné à Paris par l’association Le Silence des Justes.
• Valérie, enseignante référente à la scolarisation des élèves en situation de handicap. Elle nous explique en quoi consiste sa mission, les partenaires mobilisables autour de la famille d’un élève en situation de handicap.
• Béatrice, enseignante-coordinatrice d’une unité localisée pour l'inclusion scolaire dite « classe ULIS » 
• Yves, référent handicap de l’université de Lorraine. Il explique comment il intervient quel que soit le handicap ou la filière de l’étudiant :
• Hélène, accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) en unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) dans un collège.